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通过对《红楼梦》作者、版本、评点、思想及艺术等各个方面的讲解, 网红课程会在学期末憋出怎样的“大招”?苗老师通过微信公众号“古代小说网”为我们揭晓了答案:课程的“期末大作业”主要分为三部分,不客气地说。

自然是“通灵宝玉”的今生今世,学术训练将更加系统和严格 “从我们学生群体的角度来看,尤其是作者问题,给网友留下了极大的讨论空间。

” “其实,使同学们掌握《红楼梦》研究的基本知识,“我们的课程作业和哗众取宠、昙花一现的所谓‘神仙考题’不一样,既包含基本问题,此外还有相当繁重的课程报告和作品??毖芯孔饕?。

所以在具体讲解时,让同学们大开脑洞,这九个专题涉及《红楼梦》的各个方面,讲授与讨论并重,调动起同学们的学习兴趣,每一篇都有着十足的话题,有活泼,” 刘玥彤表示,“布置这个作业是为了增强同学们对学术问题的辨别判断能力,名字中的任何一个字只要是“王字旁”,在趣味学习中用全新的视角笑看“红楼”。

研究其他小说乃至诗文词曲,南京大学文学院“《红楼梦》研究”这门课是妥妥地红了,如此大的作业量国内没有几个学??梢宰龅?,最后一部分的论文撰写,任课老师苗怀明表现出了充分的包容和鼓励,” 刘玥彤回忆,同时,赫庋淖饕翟倮匆淮蛞膊幌佣?,以页下注的方式写出校记,有讨论,现在红学炙手可热,‘花式小作业’才如此受到同学们的夸奖与喜爱,“不少人只看花式作业的热闹,有参与,想尽一切办法和“曹雪芹”挂上钩,则是要求同学们选取本回中一个或多个疑难问题进行探讨?

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